Κυριακή 25 Απριλίου 2010

Διάλεξη στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Ιεράπετρας

Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο του Δήμου Ιεράπετρας, η ΕΛΜΕ Λασιθίου και το Πα-ράρτημα Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας σας προσκαλούμε τη Δευ-τέρα 26 Απριλίου και ώρα 20.00 στην αίθουσα «Μελίνα Μερκούρη», στην Ιεράπε-τρα, στην διάλεξη του Καθηγητή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης Θεόδωρου Χατζηπαντελή με θέμα: «Αριθμοφοβία: Αριθμοί, ποσοστά, στατιστικές. Κοινωνία και μαθηματικά».
Η εκδήλωση είναι ενταγμένη στο πρόγραμμα του Ανοιχτού Πανεπιστημίου του Δήμου Ιεράπετρας 2010.
Ο Καθ. Θ. Χατζηπαντελής αναπτύσσοντας το θέμα του πρόκειται να κινηθεί γύρω από τις καθημερινές αποφάσεις που καλούμαστε να πάρουμε και οι οποίες σχετίζο-νται με αριθμητικά δεδομένα, όπως είναι οι φόροι, οι αυξήσεις και γενικά τα στοιχεία εκείνα που χρησιμοποιούνται για την επιλογή των διαφόρων πολιτικών αποφάσεών μας.
Ακόμα θα προσπαθήσει να απαντήσει σε ερωτήματα που αφορούν τις ιδιαιτερό-τητες και τις δυσκολίες των μαθηματικών τόσο στην εκπαίδευση, όσο και στην καθη-μερινή πρακτική.
Θα επακολουθήσει συζήτηση.
Για το Παράρτημα Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας
Ο Πρόεδρος

Ι. Σταμέλος

Τιμητική τελετή για της Καθηγήτρια Σουζάννα Παπαδοπούλου και βράβευση των μαθητών

Πραγματοποιήθηκε στον Άγιο Νικόλαο, στο REX, το Σάββατο 24 Απριλίου η τε-λετή ανακήρυξης της Καθηγήτριας του Πανεπιστημίου Κρήτης Σουζάννας Παπαδο-πούλου Επιτίμου Μέλους του Παραρτήματος Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και η βράβευση των μαθητών που διακρίθηκαν στους μαθηματικούς δια-γωνισμούς 2009-2010.
Η εκδήλωση, στην οποία παραβρέθηκαν και χαιρέτησαν ο βουλευτής Λασιθίου και τ. υφυπουργός Γιάννης Πλακιωτάκης, ο Νομάρχης Λασιθίου Σ. Αναστασάκης, ο Δήμαρχος Αγίου Νικολάου Δ. Κουνενάκης, η Αντινομάρχης Μ. Πρατσίνη, ο Δ. Β/θμιας Ν. Λασιθίου κ. Γ. Βασιλάκης, ο Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών κ. Ι. Κανέλλος, ο Αντιδήμαρχος Ιεράπετρας κ. Ν. Σπυριδάκης, Καθηγητές του Πανεπι-στημίου Κρήτης κ.α., έκλεισε με ένα μικρό αφιέρωμα της πιανίστριας Λάινε Πάπιτζε στον Σοπέν, με αφορμή τα 200 χρόνια από τη γέννηση του συνθέτη που γιορτάζονται φέτος.
Μηνύματα έστειλαν η Νομάρχης Ηρακλείου Ε. Σχοιναράκη και ο Πρόεδρος του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης Μ. Ταρουδάκης.
Ο Πρόεδρος του Παραρτήματος κ. Ι. Σταμέλος αναφερόμενος στην απόδοση τι-μής στην Καθηγήτρια καθώς και στην βράβευση των μαθητών είπε:
«Μια βράβευση μπορεί να αφορά την αυταπάρνηση και την κοινωνική προσφορά. Μπορεί, επίσης, να αποτελεί επιβράβευση μιας εξαιρετικής επίδοσης σε έναν διαγω-νισμό ή μιας νίκης σε έναν αθλητικό αγώνα. Οι βραβεύσεις αυτού του είδους αφο-ρούν συγκεκριμένες πράξεις. Βραβεύσεις για το κοινωνικό, πνευματικό και καλλιτε-χνικό έργο συγκεκριμένων πράξεων ή έργων πραγματοποιεί η Ακαδημία Αθηνών στο τέλος του έτους. Ανάλογη είναι και η βράβευση των μαθητών που γίνεται στα σχο-λεία με τα αριστεία και τους επαίνους την παραμονή της 28ης Οκτωβρίου. Η σημερινή βράβευση των μαθητών για τις επιδόσεις τους στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς της Μαθηματικής Εταιρείας εντάσσονται, επίσης, σε αυτό το πλαίσιο.
Η βράβευση ενός προσώπου για το σύνολο του έργου του, με τη δημόσια απόδο-ση επαίνου, ενδέχεται να είναι μια πράξη δημοσίων σχέσεων. Βραβεύουμε κάποιον επιθυμώντας να τον έχουμε με το μέρος μας κάπου, εκεί που σκοπεύουμε να τον χρη-σιμοποιήσουμε ή να τον αποτρέψουμε να πάρει θέση αντίθετη από τα δικά μας συμ-φέροντα. Γινόταν και άλλοτε. Το κακό έχει παραγίνει στις μέρες μας. Σε τέτοιο βαθ-μό, μάλιστα, ώστε σχεδόν κάθε κίνηση βράβευσης να εγείρει αυτομάτως ερωτήματα σχετικά με τη σκοπιμότητα που εξυπηρετεί. Ιδιοτελείς πρακτικές προφανώς ευτελί-ζουν και τα δυο μέρη.
Ναι, καλά σας πέρασε από το μυαλό, ακόμα και νόμπελ έχουν δοθεί με το προη-γούμενο σκεπτικό. Όμως, πέρα από τις βραβεύσεις των δημοσίων σχέσεων, ο θεσμός της απόδοσης δημόσιου επαίνου τι είδους σημαντικότητα μπορεί να έχει για την κοι-νωνία; Τι προκύπτει από την ιστορική ανασκόπηση; Γιατί θα πρέπει σήμερα να τι-μάμε κάποιον δημόσια; Πώς θα πρέπει οι κοινωνικοί φορείς να διαχειρίζονται αποτε-λεσματικά το θεσμό; Υπάρχουν κριτήρια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να τεκμηριώσουν σοβαρά το σκεπτικό μιας βράβευσης;
Ο δημόσιος έπαινος έχει σοβαρές κοινωνικές διαστάσεις: υποδεικνύει και προβά-λει πρότυπα στην κοινωνία. Υποδεικνύει αυτούς που θέλουμε να μοιάσουμε. Δείχνει το δρόμο στα παιδιά μας. Είναι σαν πρόσταγμα: έτσι σας θέλουμε, να γίνετε σαν κι αυτούς! Δημιουργεί, ακόμα, και προοπτική στην κοινωνία, αφού θεωρείται και δική της επιβράβευση. Ως εκ τούτων, λοιπόν, όταν ο δημόσιος έπαινος αποδίδεται με σο-βαρότητα και με αυστηρές προδιαγραφές, μπορεί να αποτελέσει ισχυρό κίνητρο για την προαγωγή του πολιτισμού και της κοινωνίας. Βεβαίως, παίζει ρόλο και η σημα-ντικότητα του βραβείου. Πολύ πρόσφατο είναι το περιστατικό, όπου ο πρόεδρος της Βουλής επικαλέστηκε τα ελληνικά νόμπελ για να παρατηρήσει τους Ευρωπαίους ε-ταίρους μας. Στην Ελλάδα, πράγματι, καμαρώνουμε για τα δυο νόμπελ που έχουν α-πονεμηθεί στους Σεφέρη και Ελύτη, ενώ πιο σπάνια θυμόμαστε άλλα βραβεία.
Σε πάμπολλα κλασσικά κείμενα αναφέρεται ο δημόσιος έπαινος και θεωρείται ένα από τα πιο αποτελεσματικά μέσα για την παρώθηση των πολιτών σε ενέργειες κοινού συμφέροντος. Ας περιοριστούμε, για την οικονομία, σε ένα κορυφαίο πολιτικό κείμενο: «Όπου έχουν θεσμοθετηθεί τα μεγαλύτερα βραβεία αρετής» λέει ο Περικλής στον Επιτάφιο, «εκεί ζουν και οι καλύτεροι πολίτες».
Η θέση στην επαγγελματική πυραμίδα και η καριέρα γενικότερα, αν η αξιοκρατία δεν περιορίζονταν σε απλή ρητορεία, θα μπορούσε να αποτελέσει ένα σοβαρό στοι-χείο σημαντικότητας. Θα μπορούσε να είναι ένα σημαντικό εχέγγυο αξιοπιστίας για την επιλογή του τιμώμενου. Η αξιοκρατία όμως είναι σαν τη δημοκρατία, την προ-στασία του περιβάλλοντος, την εφαρμογή των νόμων: συχνά την επικαλούμαστε, αλ-λά για τους άλλους. Οι θέσεις που προσφέρονται δύσκολα συνδυάζονται και με το ανάλογο κύρος. Η τυπική επαγγελματική εξέλιξη δεν τα λέει όλα. Τι μένει τότε; Τα οράματα και οι προοπτικές που καταθέτεις. Ο αγώνας για τη δημιουργία μιας καλύ-τερης κοινωνίας. Αυτό που αφήνεις πίσω σου. Το έργο δηλαδή και η σημαντικότητά του στο χώρο και την κοινωνία. Για παράδειγμα ο αριθμός των βιβλιογραφικών πα-ραπομπών είναι ένα σημαντικό κριτήριο για τη σημαντικότητα του έργου στον επι-στημονικό χώρο. Η επικοινωνιακή ικανότητα, η συναισθηματική νοημοσύνη, το τα-λέντο, ο μόχθος, η αποτελεσματικότητα, η καινοτομία, η μεθοδικότητα, η συνεισφο-ρά στην επιστήμη και την κοινωνία μπορούν να προκύπτουν από τα χαρτιά μπορεί όμως και να μην αναδεικνύονται στην πραγματική τους διάσταση. Η δημοσιοποίηση όλων των στοιχείων που μπορούν να τεκμηριώσουν τον δημόσιο έπαινο είναι νομί-ζουμε μια πράξη επιβεβλημένη σε κάθε περίπτωση. Όσοι έχουμε την τύχη να υπηρε-τούμε την εκπαίδευση και κάτι ακόμα: αυτό που αφήνουμε στους μαθητές μας. Την ψηφίδα μας στην προσωπικότητά τους. Στον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον κόσμο. Στα στοιχεία της σκέψης και της δημιουργικότητά τους. Σ’ αυτά που ασυνείδητα έ-χουν εγχαραχθεί στην προσωπικότητά τους. Όλα αυτά που κάνουν τους μαθητές μας να αναφέρονται σε μας με αγάπη και που καμαρώνουν λέγοντας πως υπήρξαμε δά-σκαλοί τους. Σκεφτείτε πώς νοιώθετε κάθε φορά που φέρνετε στο μυαλό τη μορφή αγαπημένων σας δασκάλων.
Κλείνοντας, τέλος, αυτές τις γενικές αναφορές, θέλουμε να σταθούμε για λίγο και σε εκείνον που αποδίδει τις τιμές. «Πες μου ποιος σε επαινεί να σου πω ποιος είσαι», λέει ειρωνικά ο θυμόσοφος λαός μας. Γιατί ο τιμώμενος που αποδέχεται τις τιμές, παίρνει ουσιαστικά θέση γι’ αυτόν που τον τιμά προσφέροντας και αυτός από το δικό του κύρος. Κατά συνέπεια θα πρέπει να γνωρίζουν και τα δύο μέρη ότι μπορεί να α-ποτελέσουν αντικείμενο αυστηρής κριτικής. Αντίθετα, πάλι, όταν η απόδοση τιμών γίνεται προς τη σωστή κατεύθυνση, και με τρόπο που αρμόζει στον τιμώμενο, τιμάται επίσης και αυτός που τις αποδίδει.
Στη σημερινή πραγματικότητα, όπου ο κενός λόγος έχει αναγορευτεί σε υπέρτατη αξία, βιώνοντες ένα κλίμα καθολικής απαισιοδοξίας για όσα γίνονται ή δε γίνονται γύρω μας, θα πρέπει, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, να ψάξουμε: να αναζητή-σουμε την κρίσιμη μάζα, σε κάθε χώρο, για την έναρξη μιας αντίστροφης πορείας. Να ανακαλύψουμε και να προβάλλουμε τα θετικά πρότυπα, τις γνήσιες αξίες, τους ανθρώπους που μιλούν με το έργο και τη συμπεριφορά τους. Η κοινωνία μας οφείλει να αναγνωρίζει και να τιμά αυτούς που τη στηρίζουν πραγματικά, που συμβάλλουν ουσιαστικά στην ανελικτική πορεία της. Οφείλουμε να τους βγάλουμε μπροστά, κατά την προσφιλή έκφραση.
Η βράβευση των μαθητών μας σήμερα, είναι μια πράξη της κοινότητας των δα-σκάλων τους, η οποία τους τιμά για τις ιδιαίτερες επιδόσεις τους στα μαθηματικά. Η απόδοση τιμών στην Καθηγήτρια Σουζάννα Παπαδοπούλου αποτελεί μια πράξη α-ντίστροφη. Οι μαθητές της επιθυμούν να εκφράσουν δημόσια την ευγνωμοσύνη τους. Να τιμήσουν την εξαίρετη επιστήμονα, τη μεγάλη δασκάλα, τον άνθρωπο.
Η Καθηγήτρια Σουζάννα Παπαδοπούλου είναι πολυβραβευμένη. Μερικά από τα βραβεία της είναι κορυφαία για τον χώρο που υπηρετεί. Η αποδοχή της ανακήρυξής της ως Επιτίμου Μέλους στο Παράρτημά μας μπορεί για την ίδια να μην είναι κάτι ιδιαιτέρως σημαντικό, όμως για μας αποτελεί εξαιρετική τιμή.
Η Σουζάννα Παπαδοπούλου γεννήθηκε στην Αμαλιάδα. Σπούδασε Μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών στο οποίο εκπόνησε και τη διδακτορική της διατριβή. Ερ-γάστηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών ως βοηθός και επιμελήτρια. Ως βοηθός, ερευνή-τρια, υφηγήτρια και αναπληρώτρια καθηγήτρια εργάστηκε και σε διάφορα πανεπι-στήμια της Γερμανίας. Από το 1982 είναι Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Κρήτης. Κατέχει δε μια πανελλήνια πρωτιά: είναι η πρώτη γυναίκα που κατέλαβε πανεπιστη-μιακή έδρα σε Μαθηματικό Τμήμα στη χώρα μας.
Έχει κάνει αρκετές δημοσιεύσεις ενώ στις εργασίες της παραπέμπουν πάρα πολλά άρθρα και βιβλία. Έχει διατελέσει κριτής εργασιών που προορίζονταν για συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά. Έχει χρηματίσει υπεύθυνη αρκετών ερευνητικών προ-γραμμάτων και έχει εποπτεύσει, επίσης, αρκετές μεταπτυχιακές εργασίες και διδα-κτορικά.
Έχει διατελέσει Πρόεδρος του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρή-της τις περιόδους 1986-1991 και 1995-1997 και κοσμήτορας της Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης την περίοδο 2002-2008.
Έχει τιμηθεί με αρκετά βραβεία. Τελευταία, την Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2009, στην αίθουσα της Παλαιάς Βουλής ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Κάρολος Πα-πούλιας, της απένειμε το βραβείο «Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας εις μνή-μην Β. Ξανθόπουλου και Στ. Πνευματικού». «Η διαδρομή της», όπως αναφέρεται στο σκεπτικό της επιτροπής, «χαρακτηρίζεται από μία συνεχή προσήλωση στις αρχές της ακαδημαϊκής αριστείας και μία εξαιρετική αφοσίωση στην εκπαιδευτική διαδικα-σία και στη διδασκαλία των φοιτητών». Το βραβείο έχει απονεμηθεί 19 φορές και μόνο δυο σε γυναίκα.
Την Καθηγήτρια Σουζάννα Παπαδοπούλου είχα την τύχη να γνωρίσω για πρώτη φορά στην ΣΕΛΜΕ Ηρακλείου, όπου μας δίδαξε Μαθηματική Ανάλυση, ήθος, και ποιότητα ανθρωπίνων σχέσεων. Πολλές φορές έκτοτε μας έκανε την τιμή, ανταποκρι-νόμενη στις προσκλήσεις του Παραρτήματός μας, να αναπτύξει στο νομό μας διάφο-ρα θέματα σε ανάλογες εκδηλώσεις.
Συνεκτιμώντας, λοιπόν, την προσφορά της στη Μαθηματική Επιστήμη και Παι-δεία, το ήθος, την κοινωνική της δραστηριότητα, την αμέριστη και ανιδιοτελή συ-μπαράσταση στη λειτουργία μας, η Διοικούσα Επιτροπή, στη συνεδρίαση της 12ης Απριλίου 2010, αποφάσισε ομοφώνως να την ανακηρύξει επίτιμο μέλος του Παραρ-τήματός μας. Αποτελεί δε, ιδιαίτερη τιμή για μας η αποδοχή εκ μέρους της, αυτής μας της απόφασης.
Κυρία Παπαδοπούλου εκ μέρους όλων των συναδέλφων του Παραρτήματός μας, σας παρακαλώ να δεχθείτε αυτή την αναμνηστική πλακέτα και το δίπλωμα, καθώς και την ευγνωμοσύνη μας, γιατί από σας, εκτός από Μαθηματικά, διδασκόμαστε κοι-νωνική συμπεριφορά και ήθος. Εσείς μας τιμάτε περισσότερο σήμερα».

Μιχάλης Ταρουδάκης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Λεωφ. Κνωσού (Τ.Θ. 2208) 714 09 Ηράκλειο Κρήτης, τηλ (2810) 393800, 393801, 393807, 393868, , Fax: (2810) 393881
ΠΡΟΕΔΡΟΣ
Καθηγητής Μιχάλης Ταρουδάκης,
τηλ 2810393802, fax 2810234516 e-mail: chair@math.uoc.gr, http://www.iacm.forth.gr/taroud
Ηράκλειο 19 Απριλίου 2010
Αρ. πρωτ. 3900


Προς τον κ. Γιάννη Σταμέλο,
Πρόεδρο του Παραρτήματος Νομού Λασιθίου
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας

Αγαπητέ κ. Πρόεδρε,

Σας ευχαριστώ θερμά για την πρόσκλησή σας να παραβρεθώ στην εκδήλωση απόδοσης τιμής στην Καθηγήτρια Σουζάννα Παπαδοπούλου και βράβευσης μαθητών που διακρίθηκαν στους
Διαγωνισμούς Μαθηματικών 2009-2010.

Δυστυχώς την ημέρα και ώρα της εκδήλωσης σας, θα πρέπει να βρίσκομαι στο Ηράκλειο σε άλλη εκδήλωση στην οποία είμαι συνδιοργανωτής και συνεπώς δεν θα μπορέσω να έλθω στον Άγιο Νικόλαο παρά την επιθυμία μου.

Θα ήθελα ωστόσο να σας συγχαρώ για την πρωτοβουλία σας να τιμήσετε την κ. Παπαδοπούλου, εξέχουσα συνάδελφο με τεράστια προσφορά στην Μαθηματική Έρευνα και Εκπαίδευση αλλά και στην οργάνωση και Λειτουργία του Πανεπιστημίου Κρήτης. Η απόδοση τιμής στην κ. Παπαδοπούλου αποδεικνύει τις ευαισθησίες τις δικές σας προσωπικά αλλά και των συναδέλφων του Παραρτήματος Νομού Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας σε ό,τι αφορά την προβολή προτύπων αξίας στα νέα παιδιά.

Με την ευκαιρία αυτή θα σας παρακαλούσα επίσης να μεταφέρετε τα θερμά μου συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που θα βραβευθούν στην εκδήλωσή σας, στους γονείς τους αλλά και σε όλους τους συναδέλφους που βοήθησαν τα παιδιά με την καθοδήγησή τους να αγαπήσουν τα μαθηματικά και να διακριθούν σε αυτά.

Με εκτίμηση
Μιχάλης Ταρουδάκης
Καθηγητής
Πρόεδρος Τμήματος Μαθηματικών
Πανεπιστημίου Κρήτης

Μήνυμα Ε. Σχοιναράκη

Σας ευχαριστώ πολύ για την πρόσκληση σας να παρευρεθώ στην εκδήλωση ανακήρυξης της Καθηγήτριας Σουζάνας Παπαδοπούλου Επιτίμου Μέλους του Παραρτήματος σας & στη βράβευση των μαθητών που διακρίθηκαν στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς Μαθηματικών της ΕΜΕ, που θα πραγματοποιηθούν στο κινηματοθέατρο REX στον Άγιο Νικόλαο.
Ανειλημμένες υποχρεώσεις δεν μου επιτρέπουν, δυστυχώς, να παρευρεθώ. Χαιρετίζω την εκδήλωση σας και συγχαίρω όλους τους μαθητές που κατάφεραν και διακρίθηκαν στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς και τους εύχομαι καλή συνέχεια στις σπουδές τους.
Με εκτίμηση
Ευαγγελία Σχοιναράκη-Ηλιάκη
Νομάρχης Ηρακλείου

Τετάρτη 21 Απριλίου 2010

Μια συνομιλία της Καθηγήτριας Σουζάννας Παπαδοπούλου με τον Γιάννη Σταμέλο

Η Σουζάννα Παπαδοπούλου γεννήθηκε στην Αμαλιάδα. Σπούδασε Μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών στο οποίο εκπόνησε και τη διδακτορική της διατριβή. Εργάστηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών ως βοηθός και επιμελήτρια. Ως βοηθός, ερευνήτρια, υφηγήτρια και αναπληρώτρια καθηγήτρια εργάστηκε και σε διάφορα πανεπιστήμια της Γερμανίας. Από το 1982 είναι Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι η πρώτη γυναίκα στη χώρα μας που κατέλαβε πανεπιστημιακή έδρα σε Μαθηματικό Τμήμα.

Το επιστημονικό έργο της είναι πλούσιο. Έχει ακόμα διατελέσει Πρόεδρος του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης (1986-1991 & 1995-1997) και κοσμήτορας της Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης (2002-2008).

Έχει τιμηθεί με αρκετά βραβεία ενώ το 2009 ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Κάρολος Παπούλιας, της απένειμε το 19ο βραβείο «Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας εις μνήμην Β. Ξανθόπουλου και Στ. Πνευματικού». «Η διαδρομή της», όπως αναφέρεται στο σκεπτικό της επιτροπής, «χαρακτηρίζεται από μία συνεχή προσήλωση στις αρχές της ακαδημαϊκής αριστείας και μία εξαιρετική αφοσίωση στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη διδασκαλία των φοιτητών». Είναι η δεύτερη γυναίκα που τιμάται με το βραβείο αυτό.

Το Σάββατο 24 Απριλίου το Παράρτημα Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας θα την ανακηρύξει Επίτιμο Μέλος του, σε τελετή που θα πραγματοποιηθεί στο REX στον Άγιο Νικόλαο. Στο πλαίσιο αυτής της εκδήλωσης είχαμε την παρακάτω συνομιλία.

- Πότε καταλάβατε ότι είχατε κλίση στα μαθηματικά;

- Όταν άρχισα να μαθαίνω Ευκλείδεια Γεωμετρία.

- Πόσο σημαντικό ρόλο παίζει το περιβάλλον που μεγαλώνουμε για τις επιλογές που κάνουμε στη ζωή μας;

- Θεωρώ αυτονόητο ότι παίζει σημαντικό ρόλο. Για να επιλέξεις κάτι, πρέπει να το γνωρίσεις.

- Οι μαθηματικοί στο σχολείο σας παίξανε κάποιο ρόλο στις επιλογές που κάνατε για τις σπουδές σας;

- Δεν επέλεξα ήδη από το σχολείο να σπουδάσω Μαθηματικά. Άρχισα, από επιλογή μου, τις σπουδές μου στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους ξεκαθάρισα ότι προτιμούσα τα Μαθηματικά και στο δεύτερο έτος μετακινήθηκα με μετεγγραφή στο Τμήμα Μαθηματικών. Θεωρώ σοβαρό μειονέκτημα του σημερινού νομοθετικού πλαισίου το ότι τέτοιου είδους μετακινήσεις δεν είναι τώρα δυνατές.

- Τα μαθηματικά είναι για λίγους ή μπορούν όλοι το ίδιο καλά να αναπτύξουν ιδιαίτερες μαθηματικές ικανότητες;

- Όλοι μπορούν να αναπτύξουν μαθηματικές ικανότητες. Όπως σε όλες τις ανθρώπινες δραστηριότητες, δεν μπορούν όλοι να φθάσουν στο ίδιο επίπεδο.

- Ποια η άποψή σας για την ύλης στα μαθηματικά της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας σήμερα; Αυτά τα μαθηματικά πρέπει να διδάσκονται οι μαθητές;

- Δεν θεωρώ την ύλη, που διδάσκεται, ως πολύ κατάλληλη. Νομίζω ότι θα ήταν καλύτερο να ελαττωθεί η συσσώρευση γνώσεων και να δοθεί έμφαση στην άσκηση της μαθηματικής σκέψης. Αυτό επιτυγχάνεται σε αυτή την ηλικία καλύτερα με τη μελέτη κλάδων όπως η Γεωμετρία και η Θεωρία Αριθμών.

- Γιατί ορισμένοι λαοί, όπως οι Ούγγροι, έχουν δημιουργήσει σχολές και άλλοι όχι;

- Δεν έχω αρκετή ενημέρωση ώστε να απαντήσω αυτή την ερώτηση. Παίζουν ρόλο η επιστημονική παράδοση ενός λαού, η γενικότερη κουλτούρα του, διάφοροι κοινωνικοί παράγοντες.

- Η Χριστίνα Φίλη μου είπε ότι είστε η πρώτη γυναίκα μαθηματικός στη χώρα μας που κατέκτησα έδρα πανεπιστημίου. Είναι αληθές; Πώς νοιώθετε γι’ αυτό;

- Ναι, αληθεύει. Δεν νοιώθω κάτι ιδιαίτερο.

- Αντιμετωπίσατε δυσκολίες στην καριέρα σας λόγω φύλου;

- Όχι.

- Το κοινωνικό γίγνεσθαι πόσο μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη της επιστήμης των Μαθηματικών;

- Κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα επηρεάζεται από το εκάστοτε κοινωνικό περιβάλλον. Δεν είμαι σε θέση να δώσω ακριβέστερη απάντηση στη συγκεκριμένη ερώτηση. Δεν έχω μελετήσει τι θέμα.

- Το ότι είστε στο Πανεπιστήμιο Κρήτης είναι επιλογή σας;

- Το ότι ήλθα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης ήταν αρκετά τυχαίο. Μετά όμως ποτέ δεν σκέφτηκα να φύγω.

- Ένα βραβείο δημιουργεί πρόσθετες υποχρεώσεις;

- Μετά από μια βράβευση δεν έχεις το δικαίωμα να υπολείπεσαι έστω και κατ' ελάχιστο από αυτό, που σου αναγνωρίσθηκε.

- Πιστεύετε ότι ο πνευματικός κόσμος, σήμερα, ανταποκρίνεται στα κελεύσματα και τις προκλήσεις των καιρών;

- Νομίζω όχι, αλλά θα προτιμούσα να μην επεκταθώ.

- Ποια κατά τη γνώμη σας είναι η κορυφαία στιγμή των Μαθηματικών διαχρονικά;

- Η καθιέρωση της λογικής απόδειξης ως του μέσου συναγωγής μαθηματικών συμπερασμάτων. Δεν πρόκειται βέβαια για μια “στιγμή”, αλλά για μια περίοδο των αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών.

- Τι είναι αυτό που κατά τη γνώμη σας καταξιώνει τον άνθρωπο;

- Το να είναι πράγματι άνθρωπος. ( Ως χαρίεν εστ' άνθρωπος, όταν άνθρωπος ή.)

- Τι θα συμβουλεύατε έναν σημερινό μαθητή που θέλει να σπουδάσει μαθηματικά;

- Να προσπαθεί περισσότερο να κατανοεί παρά να γνωρίζει, περισσότερο να εξασκεί τη σκέψη του παρά να παρακολουθεί τη σκέψη άλλων.

- Τι είναι αυτό που κατά τη γνώμη σας καταξιώνει τον δάσκαλο;

- Η πρόοδος των μαθητών του.

-Σας ευχαριστώ.

-Κι εγώ σας ευχαριστώ.

Κυριακή 18 Απριλίου 2010

Τελετή βράβευσης 2010

Το Σάββατο 24 Απριλίου 2010 και ώρα 18.30, στο REX στον Άγιο Νικόλαο, το Παράρτημα Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας διοργανώνει τελετή για να τιμήσει την Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Κρήτης Σουζάννα Παπαδοπούλου και να βραβεύσει τους μαθητές που διακρίθηκαν στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς Μαθηματικών που διοργάνωσε εφέτος η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

· Ανακήρυξη της Καθηγήτριας Σουζάννας Παπαδοπούλου Επιτίμου Μέλους του Παραρτήματος Λασιθίου της ΕΜΕ.

· Διάλεξη της τιμώμενη με θέμα: «Η μαθηματική εκπαίδευση ως συμβολή στην ανάπτυξη και τον πολιτισμό».

· Βράβευση των μαθητών που διακρίθηκαν στους διαγωνισμούς μαθηματικών «Ο Θαλής», «Ο Ευκλείδης» και την Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα «Ο Αρχιμήδης».

· Η εκδήλωση θα κλείσει με ένα μικρό αφιέρωμα στα διακόσια χρόνια από τη γέννηση του Σοπέν με την σολίστ Λάινε Πάπιτζε, η οποία θα ερμηνεύσει στο πιάνο δυο συνθέσεις του μεγάλου συνθέτη.

Παρακαλούμε όλους τους συναδέλφους μαθηματικούς και φίλους να τιμήσουν με την παρουσία τους την Καθηγήτρια, τους μαθητές, τη σολίστ και το Παράρτημα. Το θέμα της διάλεξης είναι αυτό που η τιμώμενη ανέπτυξε στην Παλαιά Βουλή τον Δεκέμβριο του 2009 κατά την τελετή βράβευσή της από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Κάρολο Παπούλια με το βραβείο «Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας». Δεν απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις και μπορούν να την παρακολουθήσουν μαθητές και άτομα με ανάλογα ενδιαφέροντα. Η είσοδος θα είναι ελεύθερη

Για το Παράρτημα Λασιθίου της ΕΜΕ

Ο Πρόεδρος

Γιάννης Σταμέλος

Τελετή βράβευσης Παραρτήματος 24-4-2010

Πέμπτη 15 Απριλίου 2010

Ανακοίνωση - Πρόσκληση

Το παράρτημα Ηρακλείου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας σας προσκαλεί την Κυρακή 18 Απριλίου 2010 και ώρα 11:00 στην αίθουσα του 2ου ορόφου του Δημοτικού Μεγάρου επί της οδού Ανδρόγεω, για τη βράβευση των διακριθέντων μαθητών του Νομού Ηρακλείου στους ετήσιους διαγωνισμούς «Ο Θαλής», «Ο Ευκλείδης», «Ο Αρχιμήδης» (Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα) που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.
Ομιλητής θα είναι η Καθηγήτρια του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης κα
Σουζάννα Παπαδοπούλου με θέμα: «Παράδοξα των Πιθανοτήτων».

Κυριακή 4 Απριλίου 2010

Νέα Διοικούσα Επιτροπή Παραρτήματος Λασιθίου ΕΜΕ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Άγιος Νικόλαος 6 - 4 - 2010

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΝΟΜΟΥ ΛΑΣΙΘΙΟΥ


Την Τετάρτη 24 Μαρτίου συνεδρίασε το νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Παραρ-τήματος Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, που προέκυψε από τις ε-κλογές της 9ης Μαρτίου 2010, προκειμένου να συγκροτηθεί σε σώμα।
Κατά τη συνεδρίαση ορίστηκαν οι αρμοδιότητες του νέου συμβουλίου ως ακο-λούθως:
Πρόεδρος ο Ιωάννης Σταμέλος
Αντιπρόεδρος ο Χαράλαμπος Κανάκης
Γενικός Γραμματέας η Μαριάνθη Πομόνη
Ταμίας ο Γεώργιος Χαβάκης
Ειδικός Γραμματέας η Ελένη Τζερεμέ
Υπεύθυνος Βιβλιοθήκης ο Μιχάλης Παπαδάκης
Μέλος ο Ιωάννης Περαντώνης
Ακολούθως έγινε η παράδοση και παραλαβή από το απερχόμενο Διοικητικό Συμβούλιο στο νέο.
Η θητεία του νέου συμβουλίου, όπως προβλέπεται από το καταστατικό, είναι διετής.
Με την ευκαιρία υπενθυμίζεται ότι νέα και ανακοινώσεις του Παραρτήματος αναρτώνται στην ιστοσελίδα http://mathlasithiou.blogspot.com/
Για το Παράρτημα Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας
Ο Πρόεδρος

Ι. Σταμέλος